viernes, 29 de enero de 2010

Creadas neuronas a partir de fibroblastos

El procedimiento evita pasar por el estado de células madre
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Un nuevo conjunto de factores genéticos permite pasar de células adultas
(en concreto, unas muy comunes llamadas fibroblastos)
a neuronas sin pasar por el estado intermedio de células madre.
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La técnica, que ha publicado la edición digital de Nature, se ha desarrollado en la Facultad de Medicina de la Universidad de Stanford (Estados Unidos).
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Según la descripción del resultado, las nuevas células expresan muchas proteínas específicamente neuronales, y son capaces de formar sinapsis (las uniones entre neuronas que transmiten los impulsos nerviosos).
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Los autores afirman que el nuevo material biológico permite estudiar el desarrollo neuronal, sirve como modelo de enfermedades nerviosas y podrá usarse en medicina regenerativa.
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Pero, sobre todo, la gran novedad de las iN (neuronas inducidas) es que deja al margen las iPS, células pluripotenciales inducidas.
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Estas últimas se consideraban la última revolución en el campo de las células madre, ya que permitía desprogramar material adulto y hacerlo volver a un estado similar al embrionario para luego reprogramarlo
(por ejemplo, pasar de células de la grasa a unas similares a las madre y luego transformarlas en músculo).
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Esta técnica apenas tiene dos años de vida (se describió en 2007), y se consideraba la gran esperanza porque permitía obtener un material similar al embrionario sin necesidad de acudir al resultado de óvulos fecundados, con lo que se evitaban las críticas de los sectores conservadores que afirman que se trataba de un aborto.
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Además, tiene otra ventaja potencial:
que al evitar pasar por el estado de células madre, se esquivan los riesgos de que éstas contaminen el resultado y acaben produciendo un cáncer.
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elpais.com

Parejas se pelean más por el cambio climático

Por los niños, por las vacaciones, por los suegros, por quién lava los platos...
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Los temas por los que discuten las parejas son infinitos. Sin embargo, en los últimos años, analistas, terapeutas y sociólogos han notado un aumento en las peleas conyugales por "asuntos verdes".
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"Entre mis estudiantes de doctorado", le dice a BBC Mundo Robert Bruller, profesor de Medio Ambiente y Sociología de la Universidad de Drexel, en Filadelfia, Estados Unidos,"el índice de divorcios es del 50%".
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Lo que sucede es que "a medida que los alumnos van avanzando en el programa, aumenta su nivel de conciencia sobre la problemática ambiental y como resultado, muchos empiezan a cambiar sus hábitos.
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Esto suele generar un conflicto dentro del matrimonio que a veces se resuelve y a veces no", señala Bruller.
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Calentamiento, ¿invento o realidad?
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¿De qué discuten?
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Ni sobre cuánto aumentará el nivel de los mares ni sobre si el Estado debe o no impulsar el desarrollo de energías limpias.
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"El debate se centra en cosas tan básicas como si el calentamiento global es real o no", dice Bruller.
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"La gran mayoría asocia la buena vida a tener una casa grande en las afueras, a tener un cuatro por cuatro, a volar a donde quiera que sea.
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Pero para quienes no dudan de la veracidad del cambio climático, a raíz de la actividad humana, las opciones para la vida cotidiana son otras y esto sin duda plantea un conflicto".
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"Si no te puedes poner de acuerdo con tu pareja en qué auto comprar, o si poner en la mesa comida procesada o producida localmente, temas que dentro de una familia son fundamentales...", estás en problemas, añade el experto.
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Hasta el momento no se han hecho estudios para cuantificar en qué medida la temática ambiental se ha filtrado en los conflictos familiares.
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Pero en opinión de Thomas Doherty, psicólogo estadounidense que -al igual que Bruller- habla a partir de su propia experiencia profesional, "las parejas claramente están hablando más del tema".
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"Dada la prominencia de las noticias ambientales y del cambio climático en los medios, era de esperar", señala Doherty.
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Aunque para él esto no tiene que ser necesariamente un problema.
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"Si hablamos de una relación saludable, donde hay respeto y donde las necesidades emocionales de ambos están satisfechas, es muy probable que uno de los miembros de la pareja sea más flexible si el otro adopta una conducta verde, como por ejemplo la de reciclar", dice el terapeuta.
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"Cuando una pareja tiene conciencia sobre el medio ambiente y puede compartir este interés, esto funciona también como un elemento que fortalece la relación", agrega, aunque esto no quita el "potencial que tienen estos temas para generar un conflicto, ya que las diferencias entre ellos pueden ser más serias" incluso que las diferencias políticas.
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Hombres y mujeres
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A Kari Marie Norgaard, profesora de Sociología y Estudios Ambientales del Whitman College, en Washington, EE.UU., el hecho de que las parejas discutan más en torno a la temática ambiental tampoco le sorprende.
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Norgaard destaca como una posible causa la diferencia de género frente al problema medioambiental.
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"Las mujeres tienen una preocupación mayor por el medio ambiente que los hombres.
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Un estudio reciente sobre los diferentes grados de emisiones de CO2 de hombres y mujeres llevado a cabo en Alemania, por ejemplo, mostró que el estilo de vida que llevan las mujeres genera menos emisiones".
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Según la socióloga, hay una serie de investigaciones que muestran que como las mujeres están más involucradas en la crianza de los niños, también tienden a tener mayor conciencia sobre los riesgos que los problemas ambientales pueden representar para ellos, como en el caso de los productos tóxicos o los pesticidas.
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"Por eso no me llama la atención que esta diferencia genere tensión dentro de la pareja", concluye Norgaard
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Laura Plitt
bbc.co.uk

miércoles, 27 de enero de 2010

El cerebro no puede retener más de 150 amigos en Facebook

Tener muchos amigos en las redes sociales no sólo puede conllevar determinadas trabas legales, como ya informó ABC.es hace unos días, sino que supone complicaciones de retención para la mente humana.
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Así se desprende de un estudio del que se hace eco el Times Online, y donde se revela que el cerebro tiene una capacidad de gestionar un máximo de 150 personas.
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A partir de esa cifra las relaciones se deterioran y no existe cohesión.
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El profesor de Antropología Evolutiva en la Universidad de Oxford, Robin Dunbar, es el promotor de este estudio que pone de relieve asimismo que aunque estas plataformas promueven la creación de cada vez más relaciones, el número de amistades de verdad sigue siendo el mismo a la largo de la vida.
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Dunbar es el creador de una teoría que sostiene que la parte del cerebro que se utiliza para el pensamiento y el lenguaje limita la gestión de los círculos sociales a 150 amigos aproximadamente, al margen de la sociabilidad de cada uno.
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La investigación sobre redes sociales que está llevando este antropólogo ha constatado que estos sitios no son ajenos a esa tendencia.
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«Puedes tener 1.500 amigos (en Facebook), pero cuando se analiza el intercambio de las personas, la gente tiende a mantener el mismo círculo cercano, de alrededor de 150 personas, que mantienen en el mundo real», ha asegurado.
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abc.es

Maestras contagian miedo a matemáticas a las alumnas

Las maestras de educación primaria con pocos conocimientos de matemáticas transmiten a sus alumnas el miedo a la asignatura, publicó hoy la revista Proceedings of the National Academy of Science (PNAS).
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Basta un año para que las menores que reciban la influencia de esas pedagogas piensen que no tienen aptitudes para esa ciencia y obtengan calificaciones más bajas que otros alumnos, revelaron investigadores de la Universidad de Chicago.
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Los científicos probaron su teoría al medir los conocimientos de las profesionales y sus habilidades a la hora de impartir esa ciencia, al inicio y al final de un curso escolar.
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Como resultado encontraron que aquellas maestras con mayor temor transmitieron a sus alumnas la creencia de que no eran buenas en matemáticas.
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Las niñas con tal prejuicio obtuvieron seis puntos menos que sus compañeros sin esa influencia en los exámenes (102 contra 108 puntos).
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El estudio no encontró igual impacto entre los varones.
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Investigaciones anteriores sugirieron que las maestras de educación primaria muestran más aprensión hacia las matemáticas que a otros contenidos de su plan de clases.
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prensa-latina.cu

miércoles, 20 de enero de 2010

Prueban que correr ayuda a mejorar la memoria y la capacidad de aprender

CONCLUSION DE NEUROCIENTIFICOS DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE
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Hace mucho que se sabe que correr con regularidad es beneficioso para la salud, pero los científicos nunca entendieron la curiosa capacidad del ejercicio de impulsar el poder del cerebro.
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Ahora los investigadores piensan que tienen la respuesta.
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Especialistas en neurociencia de la Universidad de Cambridge demostraron, a través de estudios en ratones, que correr estimula la producción cerebral de nueva materia gris y tiene un importante efecto en la capacidad mental.
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Ayuda a mejorar la memoria y la capacidad de aprender.
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Las nuevas células cerebrales aparecieron en una región vinculada a la formación y la recuperación de los recuerdos.
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"Sabemos que el ejercicio puede ser bueno para un funcionamiento saludable del cerebro, pero este trabajo nos proporciona, además, un mecanismo para entender sus efectos", dijo Timothy Bussey, un especialista en neurociencia conductista de Cambridge, que es uno de los principales autores del estudio.
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Los científicos no saben con certeza por qué el ejercicio desencadena el crecimiento de materia gris, pero puede vinculárselo al aumento del flujo sanguíneo o al mayor nivel de hormonas que se libera cuando se hace ejercicio.
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Por otra parte, correr también podría reducir el estrés, que inhibe las nuevas células cerebrales mediante una hormona llamada cortisol.
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Los investigadores de Cambridge colaboraron con colegas del Instituto Nacional de los Estados Unidos sobre Envejecimiento, de Maryland, para esta investigación.
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Estudiaron dos grupos de ratones, uno de los cuales tuvo acceso ilimitado a una rueda para correr. Los otros ratones constituyeron un grupo de control.
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El mayor avance se detectó en las últimas etapas del experimento, cuando se observó que la memoria se veía beneficiada por el ejercicio, según un informe publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences.
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Los ratones sedentarios tuvieron un desempeño mucho peor en las pruebas para medir esa capacidad.
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Los investigadores, durante uno de los experimentos, trataron de confundir a los ratones cambiando el cuadrado que les reportaba una recompensa.
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Los ratones que estaban corriendo advirtieron con más rapidez el momento en que los científicos hacían ese cambio.
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El tejido cerebral de los roedores demostró que los ratones que corrían habían desarrollado nueva materia gris durante las distintas etapas del experimento.
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Las muestras de tejido de la zona del cerebro llamada giro dentado revelaron un promedio de seis mil células cerebrales nuevas por milímetro cúbico.
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El giro dentado forma parte del hipocampo, una de las pocas zonas del cerebro adulto que tiene la capacidad de producir células cerebrales nuevas.
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TRADUCCION: Joaquin Ibarburu
Ian Sample
THE GUARDIAN
CLARIN
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Proceedings of the National Academy of Sciences

domingo, 17 de enero de 2010

El autocontrol es una actitud contagiosa, señala una investigación

El autocontrol -o la ausencia de él- resulta contagioso, señalan los resultados de una investigación realizada por científicos de la Universidad de Georgia, en Estados Unidos.
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Cinco estudios a este respecto constataron que las personas que veían a otras ejercer el autocontrol, pensaban en amigos con un buen autocontrol e, incluso, veían el nombre de estos amigos durante unos milisegundos en la pantalla de un ordenador, eran capaces de autocontrolarse mejor que antes.
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En sentido contrario, los resultados fueron similares: se constató que el poco autocontrol también se contagia.
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Por Yaiza Martínez.
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El autocontrol -o la ausencia de él- resulta contagioso, señalan los resultados de una serie de estudios realizados por científicos de la Universidad de Georgia (UGA), en Estados Unidos.
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Estas investigaciones revelaron que las personas que ven o piensan en alguien con un buen autocontrol se vuelven más propensas a autocontrolarse.
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Asimismo, se constató que esto también funciona en sentido contrario: las personas con escaso autocontrol contagian fácilmente a los demás con su actitud.
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El efecto contagioso del autocontrol es tan poderoso que, según los científicos, el mero hecho de ver el nombre de una persona con un buen o un escaso autocontrol en una pantalla, durante sólo 10 milisegundos, cambió el comportamiento de los participantes en los estudios.
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Buscar relaciones sociales positivas
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La directora de la presente investigación, la profesora de psicología de la UGA, Michelle vanDellen, señala que lo más importante de estos resultados es que revela que la elección de influencias sociales positivas puede mejorar nuestro autocontrol y que, a la inversa, cuando mostramos autocontrol podemos ayudar a otras personas a autocontrolarse.
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La gente tiende a imitar el comportamiento de aquéllos que le rodean, y se sabe que costumbres como fumar, consumir drogas, e incluso características como la obesidad tienden a expandirse a través de las redes sociales.
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Sin embargo, el estudio de vanDellen es el primero que demuestra que el autocontrol también es un comportamiento contagioso.
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Los científicos afirman que esta capacidad de contagio del autocontrol puede ser aprovechada, por ejemplo, pensando en alguien que tenga un buen autocontrol si queremos que nuestro propio autocontrol se fortalezca para conseguir objetivos económicos, profesionales o de cualquier tipo.
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Cinco estudios Según informa la UGA en un comunicado, el descubrimiento realizado por vanDellen es el resultado de cinco estudios individuales, llevados a cabo durante dos años con Rick Hoyle, especialista de la Universidad de Duke.
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En el primer estudio, los investigadores pidieron a 36 voluntarios asignados al azar que pensaran en un amigo que tuviera un buen o un mal autocontrol.
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Aquéllos que pensaron en el amigo con un buen autocontrol persistieron en una tarea que se les encomendó, comúnmente utilizada para medir el autocontrol, mientras que aquéllos que pensaron en un amigo con un autocontrol bajo desistieron antes en esta misma tarea.
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En un segundo estudio, 71 voluntarios miraron en primer lugar a otras personas ejerciendo el autocontrol, en una tarea que consistía en elegir una zanahoria de un plato en lugar de una galleta situada en un plato cercano.
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Otros voluntarios miraron a personas que se comieron la galleta en lugar de las zanahorias.
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En los tests realizados posteriormente para comprobar el autocontrol de ambos grupos de voluntarios, la capacidad de autocontrolarse fue mayor entre los voluntarios del primer grupo.
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Autocontrol subliminal
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En un tercer estudio, 42 voluntarios fueron aleatoriamente escogidos para que hicieran una lista de amigos con un autocontrol alto o bajo.
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Después, fueron sometidos a un test informático que medía su propio autocontrol y, posteriormente, en la pantalla del ordenador se les aparecieron las imágenes de los nombres de los amigos de sus listas, sólo durante 10 milisegundos
(un periodo de tiempo en el que es imposible leer una palabra, pero en el que el cerebro capta los nombres de manera subliminal).
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Aquéllos a los que se les mostró el nombre de sus amigos con buen autocontrol puntuaron más alto que antes en el test informático sobre el autocontrol, mientras que aquéllos que vieron el nombre de personas con un autocontrol bajo puntuaron más bajo que previamente, en ese mismo test.
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En un cuarto estudio, se pidió a 112 voluntarios que escribieran sobre un amigo con un buen autocontrol, un autocontrol escaso o sobre un amigo moderadamente extrovertido
(para el grupo de comparación).
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En un test posterior sobre autocontrol, aquéllos que habían escrito sobre amigos con un buen autocontrol fueron los que más rindieron, mientras que los que habían escrito sobre amigos con un autocontrol escaso rindieron peor.
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El grupo de control o de comparación puntuó entre estos otros dos grupos.
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Responsabilidad personal Por último, en un quinto estudio con 117 voluntarios, los investigadores descubrieron que las personas que escribieron sobre amigos con un autocontrol alto fueron más rápidas que las personas de otros grupos identificando palabras relacionadas con el autocontrol, como logro, disciplina o esfuerzo.
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VanDellen señala que el autocontrol sería contagioso porque estar en contacto con gente con un buen o un mal autocontrol influye en nuestro nivel de accesibilidad a pensamientos propios sobre nuestro autocontrol.
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El efecto de estas influencias, según la investigadora, puede ser el de modificar algunas actitudes, como ir o no al gimnasio después de un largo día de trabajo o comer o no algo que nos pueda engordar.
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Sin embargo, estas influencias nunca serían tan fuertes como para que podamos culpar a otros de nuestra capacidad o no de autocontrolarnos en ciertas situaciones. Los científicos han detallado sus investigaciones en el Personality and Social Psychology Bulletin.
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tendencias21.net

viernes, 15 de enero de 2010

Beber alcohol de manera continuada perjudica el cerebro

La Sociedad Española de Neurología (SEN) lanza una advertencia para todos aquellos aficionados al alcohol.
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Su consumo continuado, incluso en cantidades moderadas y de forma episódica, aumenta el riesgo de depresión y otras enfermedades del sistema nervioso, según publica un reportaje en "La Razón" digital.
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La cifra de bebedores excesivos esporádicos crece a pasos agigantados en nuestro país y comienza a edades cada vez más tempranas.
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"La población debe saber que el consumo excesivo de alcohol pasa factura. El alcohol aumenta el riesgo de padecer procesos cerebrales como depresión y epilepsia, y a más dosis, mayor riesgo", puntualiza Samuel Díaz, coordinador del Grupo de Estudio de Cefaleas de la SEN.
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Además, su consumo acompañado de otras sustancias como tabaco, cannabis, cocaína y otras drogas, potencia los daños en el cerebro y pueden producir la pérdida de neuronas en determinadas áreas de los lóbulos frontales, hipocampos y cerebelo.
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Macarena Funes
cope.es

La lactancia prolongada beneficia la salud mental infantil


Los niños alimentados con leche materna por más de seis meses tendrían menos riesgo de sufrir trastornos mentales a futuro, sugirió un estudio realizado en Australia.
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"Prolongar la lactancia beneficiaría la salud mental de un hijo hasta la adolescencia", escribió en The Journal of Pediatrics el equipo de Wendy H. Oddy, del Instituto de Investigación en Salud Infantil Telethon, en West Perth.
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La lactancia ayudaría a los bebés a superar mejor el estrés y hasta reforzaría el apego entre la madre y el hijo, dos beneficios de largo plazo. .
El equipo estudió a 2.366 hijos de participantes en el estudio Raine (Western Australia Pregnancy Cohort Study). Se evaluó la salud mental de cada niño a los 2, 5, 8, 10 y 14 años.
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El 11 por ciento nunca había recibido leche materna, el 38 por ciento la había tomado por menos de seis meses y la mitad, durante seis meses o más.
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Las madres que optaron por la lactancia por menos de seis meses eran más jóvenes, tenían menos educación formal, eran más pobres, estaban más estresadas y fumaban más que aquellas que optaron por el amamantamiento prolongado.
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Además, esas mujeres eran más propensas a sufrir depresión posparto y sus bebés solían tener problemas de desarrollo.
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En cada evaluación, el equipo halló que los niños alimentados con lactancia materna por menos tiempo se comportaban peor.
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Las diferencias se observaron en la conducta que se internaliza, que es aquella en la que se interioriza la negatividad, como la depresión, y en la conducta que se exterioriza, como la agresión.
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La conducta mejoraba por cada mes adicional de lactancia prolongada.
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La lactancia por seis meses o más se mantuvo asociada positivamente con la salud mental y el bienestar de los niños y los adolescentes tras controlar la influencia de los factores sociales, económicos y psicológicos, además de las experiencias en los primeros años de vida.
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El equipo concluyó que "las intervenciones orientadas a aumentar la duración de la lactancia beneficiarían la salud mental y adolescente en el largo plazo".
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The Journal of Pediatrics
publico.es

El Alzheimer "se detecta" por los ojos

foto: Las células moribundas se observan como puntos verdes en la retina del ratón.
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Una simple prueba de la vista podría detectar la enfermedad de Alzheimer y otros trastornos antes de que aparezcan los síntomas, afirman científicos británicos.
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La técnica utiliza marcadores fluorescentes que se adhieren a las células moribundas.
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Éstas son un primer indicio de la muerte celular en el cerebro y pueden ser vistas en la retina.
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La investigación está siendo llevada a cabo en ratones pero se planean ensayos clínicos en humanos, dicen los investigadores de la Universidad de Londres.
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El objetivo, agregan, es que este trabajo pueda conducir a una prueba disponible en las clínicas de oftalmología para detectar el Alzheimer entre el público general.
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La investigación, publicada en la revista Cell Death and Disease (Muerte Celular y Enfermedades), podría permitir a los científicos superar la dificultad que actualmente enfrentan para investigar lo que está ocurriendo dentro del cerebro de quienes padecen Alzheimer.
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Tinte fluorescente
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La nueva técnica permite a los científicos seguir el progreso de la enfermedad cerebral observando en la retina células moribundas.
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Las células se ven como puntos verdes porque absorben el tinte fluorescente.
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La profesora Francesca Cordeiro, quien dirigió la investigación en el Instituto de Oftalmología de la Universidad de Londres, afirma que "pocas personas saben que la retina es una extensión directa, aunque delgada, del cerebro".
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"Por eso es totalmente posible que en el futuro una visita a un oftalmólogo para examinar nuestra visión podrá también permitir revisar el estado de nuestro cerebro".
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"Espero que este análisis para Alzheimer esté disponible en las clínicas dentro de cinco años" dice la investigadora.
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Agrega que la investigación podría ayudar también a ver cómo progresa la enfermedad comparando, con semanas de diferencia, la muerte celular retinal.
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"Actualmente el mayor obstáculo en la investigación de nuevos tratamientos para enfermedades neurodegenerativas es la falta de una técnica con la cual pueda analizarse la respuesta del cerebro a esas nuevas terapias" expresa la científica.
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"Esta técnica podría potencialmente superar este problem
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Demencia
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Se espera que los primeros ensayos con humanos para probar la técnica comiencen a fines de este año.
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Tal como señala Rebecca Wood, de la organización Alzheimer Research Trust, "estos resultados tienen el potencial de transformar la forma como diagnosticamos el Alzheimer".
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"Si detectamos la enfermedad en sus primeras etapas, podríamos tratar y revertir la progresión de la enfermedad a medida que se desarrollan nuevos tratamientos".
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"La investigación de la demencia actualmente carece de un método para analizar la respuesta del cerebro a nuevos tratamientos, así que esta técnica podría superar ese obstáculo".
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Los expertos creen que para el año 2050 más de 115 millones de personas sufrirán demencia en el mundo.
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bbc.co.uk

sábado, 2 de enero de 2010

Falta de sueño es dañina en jóvenes

Irse a la cama más temprano protege a los adolescentes y los hace menos propensos a sufrir de depresión y experimentar pensamientos suicidas, sugiere un nuevo estudio.
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Una investigación estadounidense realizada con adolescentes de entre 12 y 18 años de edad, encontró que aquellos que se acostaban a dormir después de las 12 de la noche tenían un 24% más de probabilidades de deprimirse que aquellos que se iban a la cama antes de las diez de la noche.
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Y los jóvenes que dormían menos de cinco horas tenían un 71% más de riesgo de desarrollar depresión que aquellos que lo hacían por ocho horas, informó la publicación Sleep.
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Se calcula que unos 80.000 niños y adolescentes en el Reino Unido sufren de depresión.
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Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), en 20 años, la depresión se convertirá en la enfermedad que más padecerán los seres humanos, superando al cáncer y los trastornos cardiovasculares.
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Los investigadores del Centro Médico de la Universidad de Columbia en Nueva York, analizaron los datos de 15.500 adolescentes recopilados durante la década de 1990.
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Uno de cada 15 de ellos estaba deprimido.
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Además de ser más proclives a sufrir de depresión, aquellos que se acostaban después de la medianoche tras la orden de sus padres eran 20% más propensos a pensar en el suicidio que aquellos cuya hora de dormir era las 10 de la noche o más temprano.
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Se estima que aquellos que durmieron más de cinco horas de sueño durante la noche tenían un 48% más de riesgo de desarrollar pensamientos suicidas en comparación con aquellos que durmieron ocho horas.
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Los adolescentes que informaron que "por lo general duermen suficiente" tendían a deprimirse en un 65% menos.
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La depresión y los pensamientos suicidas fueron más comunes en las jovencitas y en aquellos que tuvieron una percepción de baja autoestima en torno a cuánto los padres se interesaban por ellos. .
La mayoría de los padres de los adolescentes en el estudio fijaron como hora de dormir las diez de la noche como máximo.
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Un cuarto de ellos la fijó a las 12 de la noche o después de esa hora.
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El jefe del estudio, el doctor James Gangwisch, indicó que aunque era posible que a los jóvenes con depresión les costara dormir, el hecho de que el establecimiento de horarios de sueño por parte de los padres estaba vinculado a la depresión, sugiere que la falta de sueño de alguna forma respalda el desarrollo de la condición.
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Gangwish señaló que la falta de sueño podría afectar las respuestas emocionales del cerebro y conducir a la melancolía que a su vez, entorpece la habilidad para hacer frente al estrés cotidiano. .
Esta melancolía podría afectar el juicio, la concentración y el control de los impulsos.
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Ejercicio regular
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"Una calidad de sueño adecuada podría por lo tanto ser una medida preventiva y un tratamiento en contra de la depresión", añadió.
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Por su parte, Sarah Brennan, directora ejecutiva de la organzación de caridad para la salud mental en el Reino Unido YoungMinds, afirmó:
"Dormir lo suficiente, comer bien y hacer ejercicio de forma regular son esenciales para tener una vida emocionalmente saludable".
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"Dar información a los padres sobre cómo cuidar el organismo por ejemplo, durmiendo suficientes horas, además de buscar ayuda si están preocupados sobre sus hijos permitirá enfrentar los problemas de manera temprana y evitará el desarrollo de condiciones mentales serias como la depresión", concluyó.
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bbc.co.uk

Nuevo hallazgo sobre el cerebro humano

Investigadores en Europa han llegado a la conclusión que dar los primeros pasos va conectado con el desarrollo del cerebro.
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Es por eso que por lo menos un humano necesita un año para poder comenzar a caminar.
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El cerebro es el conductor de las extremidades del ser humano; y el desarrollo motor del hombre depende de este.
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Además, según los especialistas, es difícil aprender a caminar en dos extremidades.
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Científicos de la Universidad de Lund en Suecia han demostrado que el desarrollo del cerebro en un bebé es equivalente a la capacidad para caminar; que ambos van de la mano y que, a veces, es similar a como ocurre en otros mamíferos como los pequeños roedores y los elefantes.
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Sin embargo, antes se pensaba algo diferente:
que los humanos no estaban relacionados con otros mamíferos en cuanto al cerebro se refiere.
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El estudio fue publicado por la revista PNAS y demuestra que, contrariamente a lo convencional, utiliza la concepción y no el nacimiento como el punto de partida del desarrollo motor, en su comparación entre diferentes mamíferos.
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Los humanos tienen más células en el cerebro y el tamaño de éste es más grande que otras especies de mamíferos.
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Pero, con respecto a caminar, el desarrollo del cerebro aparece ser similar.
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"Nuestro estudio demuestra que la diferencia es cuantitativa y no cualitativa", dijo Martín Garwicz, uno de los investigadores.
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Uno de los hallazgos más importantes de este estudio es que es realmente es posible predecir con gran precisión cuando los bebés humanos empiezan a caminar.
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"Nuestro estudio arroja nueva luz sobre las teorías de, por ejemplo, la biología evolutiva y del desarrollo", dijo Garwicz.
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"Por otra parte, nuestros resultados demuestran similitudes entre los genomas de diferentes mamíferos.
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Estas similitudes quizás no sorprenden tanto, lo que sí es el producto final -humanos y ratas- puede ser muy diferente, pero nuestro estudio sugiere que los bloques de construcción y los principios de cómo estos elementos interactúan entre sí durante el desarrollo podría ser el mismo".
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El estudio se originó en un intento de desmitificar las concepciones del desarrollo motor de comportamientos entre dos especies lejanamente relacionadas.
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Las similitudes en términos relativos, los cursos de tiempo de desarrollo entre las dos especies, fueron tan sorprendentes, que los científicos empezaron a preguntarse si la regularidad aplica a otros mamíferos y, en última instancia, también a los seres humanos.
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El grupo comparó 24 especies que, en conjunto, representan la mayoría de los mamíferos existentes a pie.
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Algunos, como los grandes simios, están estrechamente relacionados con los humanos; mientras que otros, como los roedores, los animales con pezuñas, y los elefantes, se apartaban del camino evolutivo unos 90-100 millones de años.
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Aunque hay diferencias en el cerebro entre varias especies y el tamaño del cuerpo, el tiempo de gestación, y la madurez del cerebro al nacer, la comparación muestra que los bebes de casi todas las especies comienzan a caminar al punto que se consigue un desarrollo cerebral.
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Quizás los seres humanos puedan ser únicos, pero no en cuanto a comenzar a caminar se refiere.
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Esto ocurre cuando el sistema nervioso ha alcanzado un determinado nivel de madurez, sin importar si se trata de un elefante, un potro, o un bebé humano.
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ConCienciaNews
impre.com